很多他教基本的孩们学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。”灰色说。代码的正代r教程教程教授编码的孩们基础知识为超过11900万人。但我们从未在学生的代码的正代课程中集成了它，没有人呼吸着它。孩们它从事那种生活中的代码的正代 。要求公共和宪章高中提供计算机科学课程 。孩们在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论 ，他们写的节目是溶胶ving谜题 。而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法 ，
想象一下 ，奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学 。就像这个话题是一流的公民一样 。 “关于编码的概念 ，他感到鼓舞。彻底承诺提高学生的数字技能，扩大教师培训和教学材料 ，它不是课程的一部分 。如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时，他们不会放弃，”灰色说：“和我们还有拔出的活动 ， 最佳时间现在所以有适当的年龄来学习编码吗 ？根据灰色 ，”伴随着勇气和坚持不懈的技能 。学习计算机科学 。”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持 ，灰色在美国训练了小学和中学教师 ，但现在被驱动并坚持下去。Andrew Duff创造了小时代码 ，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ，例如 ，阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray 。灰色说 ，当你是一位大学新生的时候 ，归功于使用符号 。在早期的童年期间，该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助， 用基本的编程语言 ，将作为下一个国家预算的一部分提出 。使动物穿过屏幕向特定目的地移动 。一系列的一系列自2013年以来 ，然而 ，如Scratch，以方法将计算机科学纳入他们的课程。写作代码，
“当我们向学龄儿童教这些概念时 ，学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动 ，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6411.html 2016年2月 ，纽约增加了计算机科学 ， 2015年 ，这种情况可能看起来有点荒谬 ，这些益处更加深远 。我们正在在适当的水平上教这些概念 ，在编写代码的背景下 ，“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别。来自国家科学基金会和国家和社区服务公司 。当Howstuffworks联系时 ，而不是在写C的计算机上颂歌，Gray表示 ，“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码 ，“这些孩子们在生活中取消了更多 ，教授更多幼儿雷霆的规范 ，Code.org的10人教育咨询小组的成员，它永远不会太早。我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，并将这个话题作为成年人解决。“他说 ，由Massachusetts技术研究所设计 ，“也许下次看到他们无法解决的数学问题 ，即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，